[校园微故事]生院学子养成记

这是2015年级学生的第一个寒假。像其他学生一样,生物科技15302班的张新良在考试后打包行李,踏上了回家的旅程。张新良的家不远。就在武汉附近。坐长途汽车后,只有几百米远。张新良一回到家,就无法掩饰内心的喜悦。他走了三步两步回家,绕过前面的路。他放下行李,对父母大喊大叫。他迫不及待地想告诉他们他第一学期是怎么度过的。更重要的是,告诉他们所学的东西——让他们感到鼓舞的进步。张新亮是武汉职业技术学院生物工程学院首批招生学生之一。

他完成中等职业教育后有机会上大学,这是个好消息。全家都很高兴有机会继续读书。当母亲帮他收拾行李时,张新良兴奋地告诉他儿时的伙伴他要去军校,他在电话里一遍又一遍地重复着。放学那天,我父亲特意送去了。张新亮主修生物技术和应用。到了学校后,他接受了国防军事教育和新生安全教育。然而,在接受了专业教育后,原本兴奋的心更是一种恐惧。中职学生张新亮对生物学知之甚少。生物技术与应用专业的生物化学、生物活性物质分离纯化、基因工程技术、细胞培养技术等课程,需要无机化学作为基础专业知识,而无机化学也需要生物化学专业的学士学位。

碳化硅化学基础。张欣亮自己知道他的基础不好,他所面临的大学课程也不容易。新学期的第一堂课是无机化学。张新良完全没有信心。听了两个句子后,他听不见了。他拿出手机玩了起来。当老师发现后,他走到她跟前问:“你就是这样教的吗?”张新亮沉默着。事实上,在他中学三年的时间里,他没有接触过任何化学课程。面对化学式,张新亮实际上是害怕的。在第二节化学课上,老师有意为理论部分增加更多的基础。在详细讲解过程中,张新良发现老师总是盯着他看。

在课结束前,老师说了一些令他印象深刻的话。”既然我来了,我怎么能让自己一无所有地离开呢?”张新良的耳朵一直在回响这句话,回忆着接到录取通知书的兴奋,他决定勇敢地面对学习上的困难。从那以后,张新良坚持每节课都要做笔记。他说记笔记是一种很好的学习方式,可以真正促进听力。在实验课上多练习,尽量完成操作。如果你不明白,问。虽然有时实验失败了,但要设法找到问题并解决它们。渐渐地,张新良发现自己变了。他发现能上大学不仅是一种乐趣,而且是一项艰巨的工作。

然而,困难并不可怕,放弃真的很可怕。令张新良吃惊的是,他的同伴们,那些和他一样有学习困难的人,在他的影响下开始接受学习。在这样的转变中,张新良真正感受到了自己的成长。在化学实验操作的期末考试中,张新良提出了“移液管的使用”的问题。他严格按照实验规则操作。首先,他检查吸液管是否损坏。第二步是用洗液、自来水和蒸馏水依次清洗移液管而不损坏。最后,药物被移液管吸收,并旋转移液管以确保它被各处湿润。然后将移液管中的药物倒入烧杯中。

张新亮在化学实验操作期末考试中得了A+。张新良想把学校里发生的一切都告诉父母,这是他第一次愿意主动和父母谈谈学习。他想告诉父母,他不仅学到了知识和技能,而且恢复了对学习的信心。张新良还告诉父母来武术大学是件好事。。

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